保定基层干部培训

保定基层干部培训

2001年以来，随着高校在校生自考这种新的高等教育形式出现，该校自学考试有了突破性进展， 2001—2003年农业推广、城镇经济管理两专业在籍自考生达到3.5万人以上，2004年新增本、专科物流管理专业。2001年该校被评为河北省自考先进单位，2003年被评为全省自学考试20周年先进集体，2004年高校在校生自学考试顺利通过了省考院检查评估，2004年获得全省高校在校生先进集体。自2001年至今，学院先后承担了三期保定市女状元班的培训工作，培训学员144人；与保定市委组织部联合招收农村基层干部素质工程大专班学员4589人；培训专业证书班学员942人；此外还分三期为新疆巴州培训基层干部183人，有效地支援了西部开发。近四年来学院争取到“科技部国家级星火培训基地”、“教育部中央教育科学研究所农村教育综合改革研究与培训示范基地”、“农业部科技教育司农业职业技术教育培训示范基地”、“省级职教师资培训中心”、“保定市农村基层干部培训基地”、“保定市妇女培训学校”等多个培训资质，为该校太行山道路的延伸，更好地面向“三农”服务于社会搭建了基础平台。

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村干部培训内容有哪些

村干部培训内容如下：

1、基层干部培训

乡村振兴离不开有效的乡村治理，要实现乡村的有效治理，需要有一批知农，爱农，学农的基层干部，加强基层干部职业素养培训，使其能够更好的适应农村生活环境，为百姓办实事，办好事。加强基层干部科学知识的培训，使其能够在数字乡村建设过程中，充当排头兵，先锋队更好的将数字乡村落地实施，为乡村振兴做贡献。

2、农技人才培训

乡村振兴农业生产是基础，未来的农业将是机械化，数字化需要更多知识本领过硬的农业生产人员，将越来越多的农业科技成果转化为生产成果，培养专业技能过硬的农业工作人员，农业的需要，是农村的需要，更是国家的需要。

村干部介绍：

村干部是区别于国家公务员的特殊群体，村干部是游离于国家行政干部体制之外的、不在编、不脱产的边缘化干部。具体来讲，村干部主要是指通过村民自治机制选举产生的、在村党组织和村民委员会及其配套组织担任一定职务、行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务，并享受一定政治经济待遇的工作人员。

主要包括村党支部（党总支）委员、副书记、书记，村民委员会委员、副主任、主任和村民委员会内设工作委员会主任。其中村党组织书记和村委主任是主要村干部。

保定市民政局的内设机构

办公室（信访处）负责综合协调处理机关日常工作；拟订全市民政工作发展规划和年度工作计划；负责局机关文电、督查督办、机要保密、档案管理、办公自动化、安全保卫及会务、后勤保障等工作；组织实施民政系统法制宣传、教育、培训及行政执法监督检查和行政复议有关工作；承办和指导民政信访工作；组织协调民政政策理论研究和调研工作；负责民政政务信息工作。组织人事处负责机关和直属单位机构编制、人事管理、外事管理工作；组织、指导民政系统干部培训教育工作；负责民政系统目标管理和表彰工作；会同有关部门拟订全市社会工作发展规划和措施；推进全市社会工作人才队伍建设和相关志愿者队伍建设。规划财务处拟订民政事业发展规划和民政事业资金管理办法；指导和监督中央、省、市拨付的民政事业资金管理；负责机关和直属单位国有资产管理和内部审计工作；负责机关财务和基建工作；指导和监督直属单位财务和基建工作；负责民政系统统计管理工作。民间组织管理处（行政审批服务处）。负责全市性社会团体、民办非企业单位的成立、变更、注销登记以及年度检查和执法监察工作；指导和监督县（市、区）社会团体、民办非企业单位的登记管理工作；负责省民政厅委托管理的民间组织的日常管理工作；依法查处各类民间组织的违法、违规行为和非法民间组织活动；制定全市民间组织发展规划和管理制度。优抚处（保定市拥军优属拥政爱民工作领导小组办公室）。组织、指导全市拥军优属拥政爱民活动，协调军地关系；贯彻落实各项拥军优属、优待抚恤、烈士褒扬政策和法律法规并监督实施；负责残疾军人、国家机关工作人员、人民警察、参战民兵民工伤残等级的审核、申报工作；承办革命烈士审核、申报和褒扬工作；负责全市重点烈士纪念建筑物保护单位的审核、申报和监督管理工作；负责革命烈士史料的收集、整理、编纂；指导优抚事业单位的管理工作。复员退伍军人安置处（保定市人民政府复员退伍军人安置办公室）。负责贯彻执行退役士兵、复员干部、伤病残退役士兵的接收安置政策；指导全市退役士兵、复员干部、伤病残退役士兵的接收安置工作；负责市直单位和市属企业接收安置城镇退役士兵工作；组织、指导全市退役士兵管理教育、职业技能培训、就业服务和法律援助工作；指导市军供站建设与管理工作；指导全市退役士兵、复员干部矛盾纠纷排查化解及稳控工作；参与市级国防动员、兵员征集、预备役人员管理工作。军队离退休干部安置处（保定市人民政府军队离休退休干部安置办公室）。负责军队移交本市各组政府安置军队离退休干部、退休士官和军队无军籍退休退职职工接收安置和服务管理工作；负责拟订安置经费分配方案，规划军队离退休干部休养机构工作人员配备和车辆配置；指导军队离退休干部服务管理机构的工作；指导检查军队离退休干部政治待遇和生活待遇的落实。救灾处（保定市减灾委员会办公室）。组织、协调全市救灾工作；组织全市自然灾害救助应急体系建设；组织核查并统一发布全市军情；承办上级及市拨付的救灾款物分配和监管工作；会同有关方面组织协调紧急转移安置灾民；指导农村灾民损毁房屋恢复重建和灾民生活救助工作；承办市级救灾物资储备工作；组织和指导全市救灾捐赠工作；指导市救灾捐赠中心建设和管理；承办国内外对本市救灾捐赠款物的接收和分配工作；拟订减灾规划；承担保定市减灾委员会的日常工作。基层政权和社区建设处提出全市加强和改进基层政权建设的建议；指导乡镇、街道办事处和基层群众自治组织、社区干部培训工作；指导村（居）民委员会民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，推进村（居）民委员会自治，村（居）务公开；基层群众自治组织和社区干部的表彰工作；会同保定市城市社区工作委员会办公室拟订全市社区建设规划，指导城乡社区建设及服务管理工作。社会福利和社会事务处贯彻执行婚姻管理、殡葬管理、收养工作的政策和法律法规并监督实施；负责推进婚俗和殡葬改革；指导婚姻登记管理工作；负责等级殡仪馆的审核、申报工作；负责经营性公墓的审核申报和监督管理；指导和监督殡葬事业单位建设、管理和殡葬用品市场清理整顿；承办市区、涉华侨和港澳台同胞的儿童收养登记和管理工作；拟订全市流浪乞讨人员和未成年人救助政策，指导救助管理站的建设和管理；负责本级福利机构的认定和全市福利机构的监督管理；拟订政府对福利机构资助办法；负责本级福利资金资助项目的审批工作；负责全市福利企业审核、申报和监督管理工作。拟订全市慈善事业发展政策，组织指导社会捐助工作；负责老年人、孤儿、残疾人等特殊群体权益保护工作。最低生活保障处按照管理权限，受主管行政部门委托，拟定社会救助规划、政策和标准；负责城乡居民最低生活保障、五保供养、医疗救助、临时救助和相关工作；指导全市五保供养服务机构建设；负责全市城市低收入家庭收入核算的管理工作等。地名委员会办公室按照管理权限，受主管行政部门委托，组织指导全市推行地名标准化工作，依照国家法定标准规范全市城乡地名标志的设置和管理；组织实施全市各级行政区域界限的勘定和管理工作；承办县（市、区）、乡镇行政区域的设立、撤销、调整、界线变更以及人民政府驻地迁移的调查、论证和申报工作；承办城市街道办事处的设立、撤销、调整、界线变更的调查、论证和申报工作；承办乡镇及其以上行政区划名称、重要自然地理实体名称、居民地名称和具有地名意义的台、站、港、场等名称的命名、更名的申报工作；承办市际边界争议的调查、协商和申报工作；协调解决县（市、区）边界纠纷；编纂全市行政区划书图资料；负责全市标准地名书图资料编辑和审定等。老龄工作委员会办公室研究提出全市老龄工作发展方针和规划，撰定实施办法；依法维护老年人合法权益，检查、督导老年法律法规落实情况，督促、检查市老龄工作委员会决定的事项在有关部门的落实情况并综合上报；负责各成员单位的联系不、协调工作，组织开展老年人精神文明建设活动等。机关党委负责机关和所属单位的党群工作。老干部处负责机关老干部工作，指导所属单位老干部工作。

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中共保定市委党校接待培训中心位于河北省*大的城市绿色广场军校广场对面。
中共保定市委党校接待培训中心位于河北省*大的城市绿色广场军校广场对面，西倚河北大学，北靠京深高速引线，东临东二环，并有市内多路公交车停靠，地理环境优越，交通便利，环境优雅，文化氛围浓厚。本中心承担着全市各级领导干部的学习、培训工作，并承接社会各行各业的会议、培训。建筑面积达14000余平方米，配有中央空调、电梯、电视及程控电话等高档设施。有豪华套间、单人间、标准间及三人间等不同标准客房230余套，能容纳450人同时入住；有能容纳30、50、100及300人规模不等的会议室、教室；有能接待400人同时就餐的餐饮中心。

河北商贸学校的学校简史

第一章 概述河北商贸学校是隶属于河北省供销合作总社的一所全日制中等职业学校，始建于1953年，至今已历半个多世纪，是首批国家级重点中等专业学校，是河北省最大的财经类中等职业学校之一。1953年学校初建时，规划设计为南北两院，其中北院在合作路东口附近，占地30余亩，为家属宿舍区；南院在现校址，占地近百亩，为教学区。1954年部分校舍竣工并开始招生，1955年全部竣工。当时学校办学规模为800人，主要承担河北省供销和商业系统干部职工的培训工作。从1955年至1965年的十年间，随着国合商业的几分几合，学校曾数度更名，曾先后称“河北省商业技术干部学校”、“河北省财贸技术干部学校”、“河北省供销合作社石家庄干部学校”等，共培训了供销和商业系统财会、计统、物价、棉检、畜产、农产品收购、兽医卫生、日用百货、农机、五金器材、仓储等专业在职干部职工近2万人，为我省的供销和商业事业作出了重要贡献。期间，根据国合商业的发展需要，省政府从学校抽调部分人员成立了河北省商业学校，当前的河北经贸大学就是在原河北省商业学校的基础上成立的。1965年学校停办，“文革”期间，该校教学仪器、家具设备、图书资料等均被转让，散失一空。其中北院家属区被翻建为省直宿舍，南院校舍被部分省直单位占用。这是学校发展的低潮期。1978年5月，经河北省政府批准，该校正式复校，定名为“河北供销学校”，暂定办学规模为800人。同年10月，该校向社会招收高考中专生80人。1979年，学校恢复干部培训。1983年7月，经省编委批准，成立了“河北省供销合作干部学校”，与河北供销学校一套机构两个牌子。1993年2月，经省供销社批准，成立了“河北省供销合作联合社教育培训中心”，后又成立了“河北省供销合作总社党校”，与教育培训中心合二为一，由学校代管，承担系统内干部职工教育培训任务和社会办学。2000年9月，经省政府批准，学校更名为“河北商贸学校”。该校坚持正确的办学方向，坚持科学发展观，不断研究和探索办学模式和教育教学改革，严谨治学，求实创新，建校55年来，共培养各级各类管理人才和专业技术人才4万余名，对系统内外进行各种形式的培训上万人次。当前，该校的毕业生遍及全国各地，分布在各行各业，有的成为了业务骨干，有的已经走上领导工作岗位，为我国的市场经济建设做出了突出贡献。当前，该校办学实力雄厚，拥有三栋教学楼、图书馆、实训楼、语音室、阶梯教室、大型计算机专业实训基地、塑胶跑道运动场、校园网等教学和教辅设施以及学生公寓、食堂、浴室、卫生所、洗衣房、校园超市等生活配套设施，总计建筑面积达6万多平方米。当前，已经将60多个教室改造成为多媒体教室。学校现有教职工190人，转兼职教师110人，其中具有中高级职称的占90%以上，有50多名教师分别获得国家律师、注册会计师、注册税务师、注册统计师、工程师等资格证书。“双师型”教师已经成为教学的主体力量。大批专业、学科带头人、优秀教师在全国供销合作社系统和河北省职教界都享有较高的声誉，在社会上具有广泛的影响。另外，该校的部分专业聘用了外籍教师执教，办学逐步向国际化迈进。该校坚持“德育教育+理论学习+技能培养+职业指导”的职业教育培养模式，以提高学生的整体素质入手，以培养学生成才和执业为目标，不断改革办学模式和教学模式。当前，办学层次实现多样化，高、初中兼收，中、高职并举，多渠道联合办学，广泛开展订单式教育。当前，全日制在校生以及联合办学在校生规模已经突破6000人，本部有80多个教学班，共开设会计电算化、电子电工、市场营销、电子商务、计算机应用、现代物流、国际贸易、商务英语、酒店管理、数控技术、机场外事等专业。成人教育及短期培训在籍学员3000余人。该校先后被中华全国供销总社、河北省教育厅评为“省部级重点中专”；被国家教育部命名为“国家级重点中专”；被河北省教育厅命名为“河北省职业教育先进单位”、“河北省教学质量优秀学校”；连年被省直工委评为“省直文明单位”。连年在河北省中等职业学校学生技能比赛中获得第一名的殊荣，在“三北”（华北、西北、东北）地区供销（商贸）学校学生技能大赛上均获优异成绩。该校的办学成绩曾多次在河北日报、河北电视台、河北广播电台等媒体进行过报道，受到了社会的广泛好评。 第二章 创建我河北商贸学校的前身是河北省供销合作社干部学校，它的建立与发展可追溯到1950年3月在保定市成立的河北省供销合作事业委员会干部训练班。河北省供销合作总社从建国初期就非常重视本系统干部的培训工作，在物资、师资还都非常困难的条件下，在刚刚解放的保定古城利用战争期间被毁损的破庙，经过简单的修整就办起了训练班，主要任务是培训基层领导干部、专业干部和师资队伍。担任首期训练班主任的是刘兆祥同志。我当时，训练班的条件十分艰苦，以旧庙做课堂，住宿则借住当地的民房，没有凳子就坐砖头，没有课桌就用两膝代替。训练班发扬我党艰苦创业的精神，克服种种困难，坚持进行培训，先后共开办六期训练班，总计培训500余人，培养造就了一批政治上强、有文化、懂专业的供销合作社系统的骨干力量。我上世纪五十年代初期，是中国供销合作社大发展的时期，购销业务遍布全国各地。当时以农村经济区域中心集镇建立基层供销合作社，在各自然村设代购代销点。供销社业务的大发展，也带动了供销合作社干部职工队伍迅速扩大。河北省供销社系统干部职工在短短几年便由几万人发展到十几万人，迫切需要提高管理水平和业务技术能力，而训练班已经满足不了供销合作社工作发展的需要，于是，1952年河北省供销合作社投资十几亿（旧人民币），在训练班的基础上创办了河北省供销合作社第一所干部学校，当年9月正式开学。培训的对象主要是县供销社的正副主任。校长由省供销社主任兼任。第一任副校长王宁远，以后历任副校长分别是鲁林、黄志强、潘敬之和张聚珠。我1953年，在石家庄（现校址）投资七十亿元（旧人民币）征地100亩，筹建河北省供销社石家庄干部学校，1954年部分竣工投入使用，1955年全部竣工，建筑面积3万多平方米，是当时全国供销合作社系统省级干部学校中规模最大、建筑质量最好的学校。石家庄干部学校是在四个地区供销社干部训练班或干校基础上成立的，它们是：石家庄地区供销社干部训练班、衡水地区供销社干部训练班、唐山地区供销社干部训练班和张家口地区供销社干部学校。后来，邢台地区供销社干部学校也合并到了石家庄干部学校。省供销社为了区分两所干部学校，分别定名为“河北省供销社保定干部学校”和“河北省供销社石家庄干部学校”。我保定干部学校于1956年迁到石家庄的裕华路，并更名为“河北省供销合作社第一干部学校”，石家庄干校则相应更名为“河北省供销合作社第二干部学校”。1960年，两校合并，校址在现址，称“河北省供销合作社干部学校”，它就是河北商贸学校的前身。 我一、学校机构设置和师资我河北省供销合作社干部学校合并组建后，教职工由原来的50多名发展到130多名。后来，又根据教学和工作的需要，对教职工队伍进行了相应的调整，教职工队伍保持在八九十人左右，其中的半数为专职教师，其余的是行政干部和工勤人员，且二者人数大体相当。我学校设党委会，实行党委领导下的校长分工负责制的领导体制。省供销社对学校行使行政领导权，校党委归当地党委领导，即由石家庄地委机关直属党委领导，后归石家庄市委机关党委领导。第一任党委书记兼校长黄志强，副校长孙志芳、王克东。第二任党委书记兼校长刘晓健，副校长李学俊、邢长明。1965年，省供销社任命王福和为党委书记、副校长。我学校当时的机构包括：校长办公室，除负责学校的综合管理外，还代行教学管理职能；党委办公室，负责组织、宣传、人事、党务工作；行政科，负责学校后勤服务工作。学校的教学机构包括政治理论课教研室、专业课教研室和普通课教研室。开设的比较稳定的专业有：财会、统计、棉花检验、生产资料、日用工业品、商品仓储等。普通课主要开设语文、数学、物理、化学四门文化课。我二、基础建设与办学规模我学校创建后，非常重视教学基础设施的建设，先后投资数十万元建立了棉花加工检验、食品卫生检验、畜产品、日用百货商品、物理和化学实验室；投资数万元建立了学校图书馆和阅览室。学校图书馆藏书量达5万余册，阅览室订阅了全国及各地方主要报刊上百种。当时学校的设施和教学能力能够满足1200名学员同时来校学习。我三、后勤保障与服务工作我学校后勤保障服务工作任务很重，而后勤人员虽然较少，但工作效率很高。当时没有临时工，一般情况下一名炊事人员要负担90－150人用餐；一名收发员二十四小时坚守岗位，负责信件收发、打铃和门卫工作；一名工人既是电工、木工，又负责采购；一名锅炉工要保证一千多名学员从早六点到晚十点的开水供应；学校唯一的交通运输工具是一辆马车，保证学员吃粮吃菜。学校伙食实行民主管理。 我一、培训对象及教学我河北省供销合作社干部学校培训的对象主要是基层供销社领导干部和专业技术人员，包括基层社主任，支部书记，财会、统计、棉花检验等技术人员以及日用工业品、农副产品、农业生产资料的经营管理人员。培训时间一般为半年，学习结束后回原单位工作。我到上世纪五十年代后期，干校开办了长期培训班，分为一年制和两年制，学员毕业后相当于中专水平，培训对象主要是工作三年以上具有初中以上文化程度的业务骨干。学员大部分来自基层，都有一定的实际工作经验，但缺乏理论基础，通过长期的理论培训，进一步促进了他们工作水平的提高。学员毕业后，都回原单位继续工作，为供销合作社事业的发展发挥了重要作用。据1978年学校恢复以后的一次普遍调查了解，河北省供销合作社干部学校先期毕业的大部分学员已成为河北省供销社系统的中坚力量。从1958年开始，学校还开设了军队专业干部培训班。学员经过短期培训后，很快便可以胜任供销合作社的基层领导或专业技术工作。我二、加强师资力量我河北省供销合作社干部学校创建伊始，教学人员和行政管理人员中绝大多数是从系统内不同岗位调入的，对学校工作都是外行。为了适应教学工作的需要，学校采取了三项措施加强师资力量：一是选派教学人员到各类学校进修，或者在没有授课任务时到供销合作社进行调查研究、顶岗锻炼，以充实和丰富实践技能；二是组织干部职工到全国供销社系统其他干部学校学习，相互交流办学经验；三是参加省供销社召开的各种专业会议，以会代训。通过以上途径，大大提高了教学和管理人员的整体素质。我三、严格管理我学校认真按办学规律组织教学，一是严把教师素质关。教师素质的高低直接决定着办学好坏，经过长期的筛选、培养，逐步建设了一支既有深厚文化基础和丰富专业知识，又有较强传授能力的教师队伍，为保证教学质量奠定了坚实的基础；二是严把学员入学质量关。学员质量是教育的基础，为严把质量关，学员入学时，除了考察思想、履历等基本条件外，还要经过严格的文化课考试，只有合格者才可入学；三是重视学校中层干部的选拔任用。供销干校成立十年来，通过严格的程序共选拔任用了30余名中层干部，后来这其中的很多人都担任了重要领导职务；四是强化学员管理。学校挑选政治好、素质高、懂教学、会管理的人员担任班主任和管理干事。他们和学员学习生活都在一起，及时准确把握学员的思想状况，把问题解决在萌芽状态。我在学校党委的统一领导下，以党委办公室为依托，吸收各班主任（兼支部书记），形成了学校思想政治工作体系，主要抓学员入学教育、日常思想政治工作等。实行校长每周听取班主任工作汇报制度，对推进教育教学和学员管理工作起到了重要作用。我河北省供销合作社干校十年办学取得了突出的成绩，为河北省供销合作社事业的发展作出了历史性的贡献，受到了中华全国供销合作总社的数次表扬，原中华全国供销总社主任潘复生曾亲临学校考察工作。我第五章 学校停办我1965年10月，中共河北省委主要领导同志同意北京军区某高炮师在石家庄选驻地。该高炮师选中河北省供销合作社干部学校地址后，省委决定学校停办，省供销社通知学校无条件向外搬迁。高炮师驻进学校半年后又转向外地，将房产归还学校。在这段时间内，学校已停止招收学员，等待外迁。我1966年3月，邢台地区发生强烈地震，省供销社通知学校由副校长王福和带队，组织部分教职工赴隆尧开展抗震救灾工作。1966年4月，抗震救灾结束后，省供销社又通知由王福和带队组织部分教职工到唐山市参加城市“四清”工作。1967年1月，除少数人留在唐山外，大部分教工返回学校。我1969年1月，原河北省革命委员会决定河北省供销合作社干部学校等单位人员到平山中学、温塘疗养院参加省直学习班。1969年10月，学校职工到大曹庄农场“五七干校”参加劳动，接受工农兵再教育，进行“斗、批、改”。1969年12月，部分教工被“五七干校”抽调参加沧州地区农村“斗、批、改”，1970年9月返回“五七干校”。1971年，“五七干校”学员被下放到曲周县农村劳动，安家落户。至1971年11月，学校教职工全部被分配安置了其他工作，学校校舍、财产等移交给省政府办公厅，至此，河北省供销合作社干部学校的一个历史阶段结束了。

如何围绕基层干部能力素质提升工程，开展干部教育培训

基层干部，是建设社会主义新农村的中坚力量，是密切联系领导干部和广大人民群众的关键节点。基层工作是“上面千条线，底下一根针”，这根针又连接着基层下面千条线，涉及基层工作的各个领域，提高基层干部的素质能力显得尤为重要。
要开阔眼界，走出去看。通过有意识的安排、组织基层干部外出学习、考察、挂职，使干部进一步开阔视野，转变观念，解放思想，拓展思路，掌握本领。依托高校优势教育资源开展大规模异地教育培训工作，组织基层干部到全国知名院校及东部、沿海经济发达省市进行培训考察，拓展干部教育培训空间，提高干部教育培训实效。注重选派基层干部到沿海发达地区、上一级部门学习培训和挂职锻炼，组织基层干部、村组干部、专业技术人员等到其他省、市、县考察学习。
要围绕重点，请进来讲。要不断丰富培训内容，提高培训的质量和水平，在开展中心组理论学习和各类主体班次的学习培训中，积极聘请省内外知名专家、学者、教授来授课。结合十七届四、五、六中全会和十八大精神的学习培训以及开展创先争优、科学发展观等主题实践教育，邀请大学教授、党校专家及上级领导授课，用足不出户的方式，聆听名家讲座。
要集中智慧，以论促学。成立理论中心学习组，定期组织学习党的理论和国家重大方针政策，并采取轮流讲课的方式，通过学习研讨，相互交流，增强学习的实效性；建立基层领导干部论坛，共同交流农村经济发展工作经验。同时，注重本土教育，结合国情、省情、市情、县情，由上级业务部门主要领导组成培训授课团，为基层干部讲授当前经济发展面临的机遇和存在的问题以及与大家共商解决问题的办法。
要服务基层，送课下乡。要不断满足基层干部“懂管理”、“学技术”的强烈要求，制定上级领导联系基层工作制度、为基层讲党课制度和党校教师送学到基层等一系列干部教育培训制度。通过组建由党校教师、科技人才、党政机关干部和乡村先进典型人物组成的宣讲团，深入基层巡回宣讲党在农村的方针政策、科学发展观、基层党组织创先争优、党委政府发展思路和重大决策、农村实用技术、“十二五”规划等。
要创造条件，自主学习。要采取多种形式开展自学活动，创造自觉学习氛围，要积极发挥网络学习作用，开设学习型党组织建设专题网页，将部门及干部学习动态、学习心得体会发表在网上进行互动交流学习，要依托远程网络课题，组织基层干部参加领导干部时代前沿知识讲座，要严格加强基层干部在线学习管理和督促检查，提高干部自主学习意识。

农村干部培训一般有哪些标准？

各级党组织应当注重加强农村基层干部教育培训,不断提高素质。县级党委每年至少对村党组织书记培训1次。
对农村干部进行培训要坚持“高要求、高效率、高起点”标准，有效提升农村干部队伍履职能力。
高要求、细分类，注重培训实效。在课程设置、学员选调、后勤保障等方面进行充分准备。按照“按需培训”的要求，秉持“做什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，分类分批制定不同的培训课程，增强了培训的针对性和实用性，
高起点、大场面，抓实全员培训。充分依托农村干部培训基地，高起点抓好农村干部培训工作。
高效率、大格局，提升履职能力。围绕如何壮大农村集体经济，以提高农村支部书记政策理论水平、综合分析、解决问题能力，开拓视野为重点，采取集中授课、实地参观、讨论交流等多种教学方式开展培训工作，进一步丰富培训形式，提高培训效率。通过培训，使农村支部书记进一步更新观念，启迪思维，开阔视野，达到了学有所得、学有所悟、学以致用的目的。

干部培训可以解决干部工作上的哪些问题?

一是有利于提高干部的党性
很多干部在基层时间长了，就容易忽视党建、忽视党课学习，这就容易形成一种不良风气。干部培训可以针对这方面对基层干部进行党建培训。
二是有利于提高干部的个人能力
随着社会的不断发展，知识迭代速度加快、对干部的能力也提出了新的要求。如果干部的能力没有相应的提升，就跟不上时代的步伐。
三是有利于防止腐败
通过干部培训，帮助干部们树立正确的理想信念，不断提高思想境界和道德觉悟，可以很好地防微杜渐、让大家不断提高修养，不迷失方向，最终成为全心全意为人民服务的典范。