体育产业干部培训

体育产业干部培训

全书包括：体育经营管理导论、体育市场、体育场馆经营管理、运动竞赛经营管理、体育俱乐部经营管理、体育广告经营管理、体育彩票经营管理、体育旅游经营管理、体育经纪人经营管理等九章。每章后附有“相关链接”，对学生拓展视野、掌握实际案例很实用，是一本理论与实践相结合的体育经营管理教材。适用对象：高等院校体育经济管理专业、社会体育专业、体育MBA学生，各级各类体育管理机构、体育组织、体育产业领域干部培训班。

广东体育职业技术学院在哪里

广东体育职业技术学院地址在广东省广州市天河区黄村奥体路52号，该校是国家级重点体育中等职业技术学校、国家高水平体育后备人才基地。

广东体育职业技术学院创建于1956年8月，前身是广东省体育运动学校，2003年5月经广东省人民政府批准，升格为全日制高等体育职业院校，隶属于广东省体育局。建校以来，涌现出了冼东妹、傅海峰、江嘉良、孙彩云、邢芬、董兆致等一大批为国家作出突出贡献的体育明星。2012年8月经省机构编制委员会批准，学院附属竞技体校更名为广东省青少年竞技体育学校，并于2014年1月正式独立运作。

学院办学理念：弘扬体育精神、勤学体育知识、精练体育技能。学院校训：文明精神、野蛮体魄，创新思维、精湛技能。

学院位于广州市天河区奥林匹克体育园区，实有占地面积306433平方米，建筑面积82111.8平方米，固定资产总值2.5亿元。目前建有10大校内实训基地、60个校内实训室、81个校外实训基地、35家产学合作企业，在全省21个地级市设立51个体育行业职业技能培训基地。图书馆藏书16万册。

学院现有教职工285人，专任教师167人（其中高级职称教师47人，博士以上学历学位7人），双师素质教师103人（占专任教师总数的70.3%），聘请体育行业企业能工巧匠等校外兼职教师136人。南粤优秀教师4人，南粤优秀教育工作者1人，“千百十”人才培养工程校级培养对象7人。2012年参加首届全国高等体育职业院校教师基本功比赛，总成绩位列前三名。2013年荣获教育部“全国第七届高校校园文化建设成果”三等奖。在2013年全国体育行业职业技能大赛全国总决赛中，获得运动防护项目团体总分第一名和个人总分第二名，以及游泳指导救助项目个人总分第一名。在2014-2017年期间，我院学生参加全国高等体育职业院校学生技能大赛上共取得团体一等奖12项，团体二等奖7项；我院教师在全国高等体育职业技能大赛教师组比赛中共取得了6个一等奖，4个二等奖，3个三等奖。在全国19所体育高职院校中我院是唯一一所在历届比赛中学生组和教师组团体总分均排名前三的学院。

学院设有7个管理机构（党委办公室、办公室、人事处、教务处、总务处、学生工作处、训练处）、7个教学机构(体育艺术系、体育管理系、竞技体育系、体育保健系、基础教学部、培训部、思想政治理论课教学部)、3个教辅机构 (计算机与电化教学中心、图书馆、医务所)、1个研究机构（职业教育研究中心)、3个广东省体育局下设挂靠单位(广东省体育行业特有工种职业技能鉴定站、广东省全民健身体能康复中心、广东省体质测定与运动健身指导站)。

学院现有全日制学生3304人，成人教育在读学员近300人。目前开设竞技体育、运动训练、运动防护、体育艺术表演、体育保健与康复、体育运营与管理、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理9个专业，在专业设置上体育特色鲜明。其中，体育保健与康复专业顺利完成“中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”，竞技体育专业、体育运营与管理专业入选广东省高职教育重点专业；运动训练专业实训基地、体育运营与管理实训基地、体育保健与康复专业实训基地、运动防护专业实训基地列入省级实训基地立项建设项目，体育保健与康复专业校外实践教学基地列入广东省大学生实践教学基地立项建设项目；广东省全民健身公共实训中心、运动训练专业公共实训中心列入广东省高职教育公共实训中心建设项目。《运动防护》和《户外拓展指导与训练》两门精品资源共享课程获得了广东省高等学校质量工程高职类立项。学院2011年以来承担教科研课题共135项，其中省部级以上课题14项、厅局级课题81项，国家教育部“十二五”规划教材2本。

学院培训部建有“八大培训基地”（体育行业特有职业国家级培训基地、广东省专业技术人员继续教育基地、广东省退役运动员职业转换培训基地、广东省中初级教练员岗位培训基地、广东省体育传统项目学校体育师资培训基地、广东省体育产业管理干部培训基地、广东省体育产业经营管理人员培训基地、广东省社会体育指导员培训基地）、“两站”（体育行业特有工种职业技能鉴定站、武汉体育学院广东体育职业技术学院函授站）、“两室”（运动员职业指导工作室、职业技能鉴定研究室）。截止2017年底，面向体育行业专业技术人员、裁判员、退役运动员等高技能人才共举办了432期各类培训班，培训学员32565人次。

广东省体育行业特有工种职业技能鉴定站是全国第一所成立的体育行业职业技能鉴定站。自2005年建站以来，鉴定规模一直位居全国第一。截止2017年底，鉴定站共对游泳救生员、社会体育指导员（游泳、健美操、健身教练、网球、武术、跆拳道）、体育经纪人、体育场地工等四大工种12个项目开展了共计1405个批次的鉴定，鉴定人数为73174人次，为全省体育市场从业人员获取国家职业资格证书搭建良好平台，进一步保障了人民群众的健身权益。鉴定站目前共建有51家全省国家职业资格培训基地、实现培训网络全省覆盖。共培训各项目培训师457名，国家考评员216名，专家队伍日渐壮大。2012年，鉴定站被国家人力资源和社会保障部评为全国首批“示范职业技能鉴定站”，全国体育系统唯一一个示范站；2013年，被国家体育总局评为“2009-2012年度全国群众体育先进单位”。

广东省全民健身体能康复中心以全面推广现代体能训练理念和方法为重点，以培养素质高、技能强的体育人才为目标，加强对全民科学健身的支持服务，培养健身指导、体能康复训练人才，促进我省体育可持续发展能力不断提高。

体育产业包括哪些方面？

体育产业是指生产体育物质产品和精神产品，提供体育服务的各行业的总和。体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面发展和社会文明进步。

体育产业包括体育本体产业、体育外围产业、体育中介产业和体育产业消费者等。其中，体育本体产业是整个体育产业的核心，包括体育竞技业与大众健身业；体育外围产业的产业链包括体育用品商、体育器材商、体育服装商、体育旅游业商、体育博彩商和体育建筑商等；体育中介产业的产业链包括体育广告商、体育赞助商和体育保险业等。

南昌县教育体育网谁给介绍下

　　网站介绍
南昌县教育信息网是由南昌县教育局主办的负责建设和管理，服务于全县，教育行政部门、学校和广大师生的综合性网络服务平台。南昌县教育信息网下设教育概况，新闻中心，政务公开，教育教研，教育技术，师资培训，招生考试，体育健康，素质天地，教育专题。为广大教师、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育服务。如今，南昌县教育信息网已成为一个具有较高影响力的综合性教育门户网站。

南昌县教育体育局各职能机构简介
办 公 室 职 能 -　 　　
职能：综合协调并办理局机关重要政务和事务；负责对全县教育体育改革与发展的重大问题进行政策性调研，起草教育体育规章草案及重要文稿；负责县级教育体育行政行为引起行政复议和处罚引起的听证，并代表教育体育局进行行政诉讼工作；负责局机关公文运转及局党委会、局长办公会和县级教育体育工作会议1的组织安排；负责县直单位的党建工作和中小学校级干部的考察、考核、教育培训等工作；负责教育体育新闻宣传和文秘、信息、信访、档案、保密、印鉴以及其他需要综合协调办理的工作。
　　负责人：李晓华
　　联系电话：
　
- 人 事 科 职 能 -　 　　
职能：负责局机关、直属单位及中小学的干部人事、专业技术职称评聘、劳动工资、机构编制、人事档案、离退休干部管理工作；负责全县各级各类学校教师的资格认定、表彰奖励、专业技术职务评审、中小学教师继续教育的有关工作；指导与协调全县各级各类学校的 人事和分配制度改革；规划并指导全县各级各类学校教师队伍建设、中小学教师师德师风建设和教育体育人才引进和交流；协助办公室做好局机关和全县中小学校级干部的考察、考核等工作。负责局机关及直属单位、中小学医保、社保等工作。
　　负责人：万友保
　　联系电话：
　　E-mail:
- 综 治 监 察 科 职 能 -　 　　
职能：负责教育体育系统的违纪问题的调查和处理，承担有关教育体育法律事务和教育体育系统法规的宣传教育工作；负责并指导系统的社会政治稳定、中小学和局机关的安全保卫、校园治安综合治理、计划生育工作；指导、督促局直单位和中小学协助公安司法机关侦破刑事案件、治安案件和经济案件等；负责处理中小学校学生伤害及其灾害事故；完成上级纪检、监察部门交办的工作。
　　负责人：涂 彦
　　联系电话：
　　
职能：负责全县教育体育经费计划编制、学校财务管理、经费筹措、教育体育贷款和教育体育统计监测工作；负责并指导教育体育行政部门和中小学国有资产管理工作；负责中小学的规划、基本建设立项、投资计划以及大型（量、批）教育设备（装备）的审核（定）工作；协助有关部门拟定教育收费项目、标准等工作；负责有关工商、税务、财务检查和内部审计等方面的协调工作；负责管理中小学勤工俭学和校办产业的发展工作；负责全县教育体育信息统计、分析等工作。
　　负责人：张海珍
　　联系电话：
　
职能：统筹管理全县基础教育工作和重点推进九年义务教育、扫除青壮年文盲工作；制定并组织实施基础教育的基本教学文件和评估标准，指导教育教学改革；组织审定中小学教材、资料的征订、使用；指导幼儿教育、残疾少年儿童的特殊教育、职业教育、中小学安全教育、国防教育等；指导中小学德育工作和中小学精神文明建设；组织实施全县中等专业学校招生工作；统筹管理全县各级各类学校的学籍；综合管理全县社会力量办学工作；拟定全县社会力量办学的政策和规章；规划并指导全县社会力量机构教育教学改革；审批全县社会力量办学教育机构，对全县社会力量办学机构进行指导、管理和检查评估。
　　科长：罗瑞南
　　联系电话：
　　E-mail:
- 督 导 室 职 能 -　 　　
职能：负责对全县贯彻执行教育法律、法规、方针和政策的情况进行督导检查；负责对乡镇人民政府及有关行政部门履行教育工作职责的情况进行督导检查；对教育行政部门的教育管理工作进行督导；对全县“两基”的实施和巩固提高工作进行督导检查和评估验收。
　　副主任：吴成罡
　　联系电话：
　
- 教 育 工 会 职 能 -　 　　
职能：教代会制度建设及校务公开工作。目的是推进学校政治建设进程，依法开展工会在 学校工作中的民主监督、民主管理活动；以履行工会维护教职工会法权益为首要工作。结合社会焦点、教职工关心的热点问题，为教职工办实事、办好事、说话维权；坚持不懈抓好对弱势群体教职工的扶贫帮困、送温暖工程；开展建功立业、岗位练兵，提升素质（师能）活动，创建知识型、学习型、竞争型、创新型的教职工会员队伍；开展教职工文体活动，构建教职工文明健康向上的生活理念，丰富教职工业余文化精神生活；积极协助党政做好教退协及若干部工作。
　　 副主席：邹闯
　　 联系电话：
　　
- 体 育 科 职 能 -　 　　
职能：负责制订、组织实施全县群众体育工作和少儿体校的计划和规划以及负责制定全县少年儿童体育学校的发展规划、布局和全县性体育竞赛计划，组织指导综合性和单项运动会，负责落实承办全国、全省、全市体育竞赛的业务工作；负责指导、检查乡镇群众体育工作和中小学体育、卫生和艺术教育；负责指导、督促、检查企事业单位、机关、部队和农村的体育工作；负责全县体育社团的业务指导；组织实施全县性的群体活动；负责社会体育指导员的岗位培训、负责体育市场、体育产业的开发和管理；负责全县教练员和裁判员的岗位培训、考核、等级审核、申报和运动员的等级申报、审核工作；负责全县中小学体育运动会的组织。
　　副科长：张超
　　联系电话：
- 电教站职能　 　　
　
职能：负责全县教育系统的教育信息化、网络化建设和实验、电教、图书、体美音仪器装备计划、采购、发放和管理工作，指导管理中小学的教育技术信息化、实验、电教、图书、远程教育工作，并开展相应的检查，指导和评估。负责学校教育技术队伍的建设、管理，组织业务培训和进修；负责管理全县教育技术工作的技术指导、网络维护和教体信息网的日常运行；组织开展中小学信息技术教育的研究和实验。
站长：李小全
联系电话：
　　
职能：南昌县教研室是由南昌县教育体育局设置的承担全县教育科研、教学研究、教学评价和学科教学业务管理的事业机构。南昌县教研室是在南昌县教育体育局领导下进行工作，同时接受上级教研部门的业务指导。南昌县教研室单独建制，具有独立法人资格。教研室职能包括研究、指导、服务、管理四项。在新课程实验的大潮中，我们力求以结合实际、推广经验、服务教学、促进课改为宗旨，在对全国尤其是教育发达地区的先进经验学习归纳的基础上，总结适合我县的课改模式，为我县教育教学发展做出自己的努力。
　　主任：衷凤根
　　联系电话：
　
职能：南昌县高等院校招生考试委员会办公室（简称为“南昌县高招办”）是南昌县人民政府常设办事机构，归口南昌县教育体育局管理。主要负责南昌县辖区内的全国成人高等教育考试、高等教育自学考试的宣传、报名、资格审查等工作；负责南昌县辖区内的普通高等院校招生全国统一考试的组织、管理和协调工作；参与省、市成人高等教育考试和普通高等院校招生全国统一考试的录取工作；负责落实国家教育部、省市高招委及省、市高招办有关高等教育政策、法规的宣传、教育及交办的各项工作。
　　主任：黄春源
　　联系电话：
　　
- 进 修 学 校 职 能 - 　　
职能：南昌县教师进修学校负责全县中小学幼儿园教师培训以及教育干部培训工作，属师范性质的学校。南昌县教师进修学校单独建制，具有独立法人资格。学校在南昌县教育体育局的领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作，同时接受上级师资培训机构的业务指导。负责组织全县中小学幼儿园园教师参加继续教育考试以及继续教育证书审核验印。负责对全县中小学的校本培训进行指导、督查与评估。培训项目包括教师岗前培训、全员岗位培训、骨干教师培训、小学校长培训（任职资格培训、小学校长提高培训等）、教师学历提高培训等。南昌县教师进修学校先后与南昌教育学院、江西科技师范学院、南昌电大联合办学开展学历提高培训工作。此外，南昌县教师进修学校负责选送教师参加上级培训机构的各类骨干教师培训以及组织中学校长参加上级培训机构的各级各类校长培训。
校长：肖学华
联系电话：

南京体育学院是几本院校？

根据教育局规定，已经没有明确的一本，二本的概念。南京体育学院是一所本科院校，学校始建于一九五六年，南京体育学院是一所本科院校。简称“南体”，位于江苏省南京市，2017年，学校成为江苏省省级博士立项建设单位。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院。

学校地处十朝古都南京东郊风景区紫金山南麓，坐落于原远东地区最大的体育唱一民国中央体育场旧址，占地六百余亩，与名胜中山陵、灵谷寺毗邻，环境优美，景色宜人。学院承继中国近代体育百年文脉，现为一所既为社会培养各类应用型体育专门人才，又为国家铸就竞技体育精英，具有独特办学模式的省属高等体育学府。学院是江苏省规模最大的竞技体育训练基地，有羽毛球、球、体操、艺术体操、蹦床、技巧、击剑、自行车、游泳、跳水、花样游泳等11个项目的运动队。

学院运动队在国际、国内大赛中取得了一系列优异成绩，为国家培养、输送了一大批优秀运动员、教练员。 是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。2017年，学校成为江苏省省级博士立项建设单位。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院 。 学校拥有国家级特色专业建设点3个，教育部“十二五”专业综合改革试点项目2个，江苏省高校特色专业建设点2个，江苏省高校品牌专业建设点3个，江苏省“十二五”高等学校重点专业(类)2个，江苏省实验教学示范中心2个。

学校获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖8项;建成省高校精品(优秀)课程7门、省高校精品教材和立项精品教材8项， 校级实验中心1个。学院现设有体育系、运动系、运动健康科学系、民族体育与表演系、职业技术学院、继续教育部、研究生部、附属学校共8个教学单位。本科教育有运动训练、体育教育、社会体育、体育新闻、体育产业管理、运动人体科学、运动康复与健康、民族传统体育和体育艺术表演共9个专业，研究生教育有3个全日制硕士学位授权点和1个体育硕士专业学位授权点；职业技术学院有高尔夫球运动、体育健身与休闲共2个专业。学院大力推进学科专业建设，于2008年通过了国家教育部本科教学水平评估并获优秀等级。现已建成一批省级以上重点学科和特色专业，取得了一批重点科研成果。南京体育学院,由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。

体育产业发达的优点，你有哪些了解？

在运动场上，孩子们能学会怎样轮着出战，怎样等候轮侯，怎样在输了游戏的情况下不低下头，怎样对成功的敌人说声恭贺，学会传接球，不把全部的荣誉都归为自己。

现如今，院校会教孩子们，要在未来的工作获得成效就需要学会团结协作——这也是21新世纪里最重要的诀窍之一，是让我们所有人都需要传授给孩子的——而一支专业队便是孩子学习培训团结协作的艺术类的最好场地。

设想一下，除开在运动场上，孩子们在幼年时期有没有什么机遇可以以身心健康，合理的方法领导干部别的孩子呢？这类机遇并不是很多。

与生俱来的领导者们必须 有场所充分发挥她们的领导干部才可以，而这些还没有展示出领导能力的孩子们则必须见到别的孩子（并非成人）立在领导者的地方上。

她们必须 探索出她们想追随着什么样的人，及其她们想要像谁一样去领导干部别人。

而做为一支队伍的大队长和领导者，最赞的一点便是她们的部位遭受别的队友的认同，而这也是别的孩子所渴望的。

在成长历程中的转折期，每一个人都必须 明白何时该站出去饰演领导者的人物角色，何时去追随着别人的领导干部——而在儿时学习培训这堂课的最好课堂教学，毫无疑问便是运动场。

是啥让孩子得到满足感和获得成功？假如你通读过相关文章内容，你能发觉，排在前端的是“失败”和“换位思考”。我讲的失败并不是在测试中得个B，只是真真正正的失败——运动场上的胜负。

在运动场外，这一代的父母一直期待维护孩子们避开失败，把失败的缘故归结到别的地区，从不想孩子感受输的觉得。而这正成就了大家埋怨的一代人。

简易地说，孩子必须 学会输，她们一定明白自已不老是最好是的，那样它们才会更为勤奋，并发展为一个更坚强不屈的人。

为什么自治区党委强调"作风不实是最大的敌人"研讨发言稿

一、领导班子“不严不实”问题的具体表现 (一)“修身不严”问题的具体表现 1、在政治理论方面学习不够深入。学习深度不够，学习标准不高。在业务方面学习、培训安排多，在政治理论方面学习、培训安排少，不注重政治理论学习和知识更新，经典著作读的少;理论学习缺乏主动性系统性，学习不够扎实深入，理论联系实际、指导实践不够。 2、坚定理想信念不足，政治纪律和政治规矩约束不够严格。在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则性问题上立场不够鲜明;对一些歪曲事实的不良言行和网络谣言习以为常，不能旗帜鲜明的抵制和反击。 3、利用优秀传统文化来修身做得不多。中华传统文化经典阅读较少，对中华传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向了解不多，缺少对中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色的深层理解，不能将中华优秀传统文化来要求自身。开展批评与自我批评做得不够，虽然班子成员之间经常开展批评与自我批评，但自我批评缺少深度、力度，不能动真格。工作方法简单，工作作风还不够扎实。 4、思想不够解放，创新意识不强。思想没有根据形势发展的需要快速转变，创新意识不强，固步自封，束缚了发展，工作眼界低，起点低，思路小，力度小。工作只停留在一般化的水平上，没有结合本辖区实际采取相应的措施和办法，在发展体育产业力度上还有欠缺。 (二)“用权不严”问题的具体表现 1、立党为公、执政为民的观念不强，吃苦奉献精神有所消减，宗旨意识有所淡化。对干部自律要求不够严格，对党的原则坚持不够。对待群众态度冷漠，工作方法简单粗暴，法制观念和服务意识不强，办事拖拉，效率低下;有热衷于坐在办公室想问题，拍着脑袋办事情，联系群众意识不强，深入基层不到位，未真正做到“从群众那中来，到群众中去”，为人民服务的宗旨意识不强。 2、在干部队伍建设上，落实从严要求、从严管理的措施、制度体系还不够完备，干部教育培训工作相对滞后，还不能完全满足实际工作需要。在干部管理使用上，需加大环节干部岗位交流、异地交流，提供和增加后备干部挂职锻炼的机会和频率。 3、工作统筹还需进一步提高。对具体问题分析不足，采取行政命令方式的惯性还没完全根除，自上而下确定目标、分解任务、层层加码的现象还有存在。对于基层反映上来的困难和问题重视不足，解决不及时。 4、干部管理还存在缺位、错位、越位现象，该管的不管、不该管的也管，管的方式和手段不够科学，监管的针对性、有效性不强，依法依规办事意识需进一步加强。 (三)“律己不严”问题的具体表现 1、对自身要求不严，要求别人做的，自己不做，表率作用差;存在抓而不实，抓而不紧，虚功多，实功少，效果差;有的干部放松对自身的要求。 2、“官本位”的思想有所抬头，贪图安逸的思想有所滋长，艰苦奋斗精神有所减弱。 3、在遵守党的政治纪律方面，班子只满足于在大是大非问题和党中央、自治区党委保持高度一致，但对于社会上的不当言论和消极现象抵制不够，党员意识、政治意识有待于进一步增强。 (四)“谋事不实”问题的具体表现 1、不从实际和客观规律出发，急功近利，只顾眼前，不顾长远，好高骛远，以会议贯彻会议多，落实检查指导少。 2、深入基层一线少，调查研究不够。调研存在重形式、轻实效现象，例行公事式调研多，走马观花，“解剖麻雀”式调研少，调查研究成果未得到充分运用和转化。 3、联系实际不够紧密、责任意识有所淡薄，习惯于就事论事，对工作中的新情况新问题研究不深，研究的不透、解决不力，没有长远统筹和规划。 (五)“创业不实”问题的具体表现 1、工作按部就班求稳有余，改革创新的锐气不足，破解难题的动力不强。 2、责任心有所弱化，工作有松劲的现象;工作主动性不强，工作效率、工作质量需要进一步提高。 3、关心干部职工不够，思想政治工作做的不细。听取党员干部职工的意见不及时不全面，对党员干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。 4、开拓创新意识不强，在思维方式上，习惯凭经验考虑问题和办事，工作原则性有余，灵活性不够，缺乏新思路、新办法，缺乏敢为人先、勇于争先的劲头和激情。 (六)“做人不实”问题的具体表现 1、不愿意触及深层矛盾，抵制不良风气不够坚决彻底。有“明哲保身“思想，动真碰硬的正气和勇气不够。 2、不能很好的恪守职业道德，工作浮在上面，没有投入真感情，服务意识不强，奉献精神不足。 3、工作不积极，不主动，找借口，推事由，不愿学习、不求进步，不能踏实工作。 二、领导班子成员“不严不实”问题的具体表现 (一)“修身不严”问题的具体表现 1、政治敏锐性不强。对我国改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大、行业分配不公、少数人价值观扭曲、一切向钱看等不能正确理解，甚至把此类问题归结为改革开放造成的。在重大原则问题上，立场不坚定;在大是大非面前，态度不鲜明。惯于议论网上热门话题，传播小道消息，在社会和群众中造成了不良影响。 2、思想上不够坚定。一是于己无关论。将自己混同于普遍百姓，消极遁世，认为遵守党的政治纪律没有必要。二是民主自由论。有时片面要求决策要民主、言论要自由，不能摆正民主与集中、自由与纪律的辩证关系。三是自以为是论。有时不是全面、正确地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正确理解当成中央精神，使之在执行中变形走样。 3、工作上存在本位思想。缺乏大局意识，重局部利益，轻整体利益,片面强调本单位本部门利益。有时以强调本部门工作为由，重眼前利益，轻长远利益，受自身利益的驱动，缺乏从经济社会发展长远角度出发。 4、行为上存在自由行为。自我要求不严，碍于人情世故，说人情话，办人情事，会上问题、建议提的少，会后、背后送人情。 (二)“用权不严”问题的具体表现 1、缺少担当。处置复杂问题和矛盾时，有畏难情绪，怕得罪人，缺少担当精神。 2、用权不当。以人情代替原则，用权不公正、处事不公平。 3、为官不为。坐其位不尽其职，心思不在事业上，不求有功，但求无过，安安稳稳保位子等。 (三)“律己不严”问题的具体表现 1、律己不严、虚荣浮华。以为犯点小错误、收点小礼品没什么大不了的，孰不知这些正是思想腐化堕落的开端。 2、治家不严、交友不慎。每个人都绝非生活在真空里，都有自己的妻儿、亲戚朋友，有时出于自己的亲情友情,为这些亲戚朋友大开方便之门。 (四)“谋事不实”问题的具体表现 1、好高骛远、脱离实际。有时只顾眼前、不顾长远、不注实效的短期行为。 2、热衷政绩、流于形式。喜好造“典型”、搞“盆景”、出“经验”，有时损害了群众利益等。 (五)“创业不实”问题的具体表现 1、缺少创业激情。在谋求发展上不能避虚求实，不能把思想集中到科学发展、加快发展上来，精力不能集中到干事创业上来，宗旨意识淡化，不能把为民造福放在第一位。 2、创业信心不足。面对“创业艰难百战多”的改革现实，惯于做旁观者、议论者，不愿做创业者、实干者。缺乏工作在一线开展，情况在一线了解，问题在一线解决，思路在一线调整，经验在一线积累，政策在一线完善，业绩在一线创造的精神。 (六)“做人不实”问题的具体表现 1、作风漂浮，责任担当意识不强。对群众的实际困难和反映的问题，被动解决问题较多、主动化解矛盾较少，要求下属部门去解决的较多、直面群众去解决的较少，帮助群众解决实际困难还有欠缺。 2、委曲求全，批评与自我批评的意识氛围不足。在原则与感情发生冲突时，有时讲人情、顾面子，不能旗帜鲜明地坚持原则、摒弃私情，以特有的人格魅力树立良好形象。 3、思想陈旧，有时做人还不够实在。有时片面地抓工作落实，在一些重点工作推动上缺乏主动性、创造性。在廉政风范发挥带头作用不够，联系服务群众能力差、服务质量不高。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

体委是干什么的呢?

　　现在改名了，叫体育局。
　　(一)贯彻执行《中华人民共和国体育法》等国家、省有关体育工作方针、政策和法律、法规、规章；结合本市实际，研究起草体育工作的地方性法规、规章，并组织实施。
　　(二)指导和推动全市体育制度改革，研究拟订全市体育事业发展的中长期规划和年度计划，并组织实施。

　　(三) 推行全民健身计划，指导开展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准，组织开展国民体质监测；负责健身气功的管理，协助有关部门指导学校的体育工作。

　　(四)统筹规划体育项目设置和布局；指导体育训练工作和优秀运动队伍建设；负责省以上重大赛事代表团的组建和参赛，承办在本市举行的重大体育比赛；管理和指导全市体育竞赛工作；组织开展反兴奋剂工作。

　　(五) 发展体育产业，规范、制定全市体育产业和经营活动的政策和发展规划，归口管理体育市场；管理和监督全市体育彩票销售工作；协同有关部门规划、协调体育设施建设布局，制定体育设施、器材装备标准，并组织实施与管理。

　　(六)开展对外体育合作与交流，指导管理民间体育外事和对香港、澳们特别行政区、台湾地区的体育交往活动。

　　(七) 组织和指导体育科研、体育教育、体育宣传及体育干部和专业人才的培训工作，加强体育队伍建设和思想政治工作。

　　(八)负责市级体育社团和体育项目俱乐部的审核与管理。

　　(九)承办市委、市政府交办的其他事项。

体育局工作总结及工作打算

体育局工作总结及工作打算

根据通知精神，现将我局今年上半年工作总结以及下半年工作打算汇报如下：

一、上半年工作总结

上半年，我局在县委县政府的正确领导下，在市体育局的精心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以增强人民体质为根本任务，全面推动群众体育工作开展，努力提高竞技体育水平，积极发展体育产业，加强体育基础设施建设，团结带领广大干部职工真抓实干，开拓创新，有力地推进了我县体育工作再上新台阶。

（一）竞技体育水平稳中提升

我局以省、市体育工作会议精神为指导，围绕备战省十二届运动会这一重点目标，积极落实省竞技体育工作意见。

1、全力备战省十二届运动会

为完成今年10月份省十二运会“保四争五拼六”的金牌任务，我们进一步自增压力，明确目标，落实任务。一是完成注册运动员重新确认。四月份,确认我县参加省十二运会的运动员47名，其中武术39名、田径1名、乒乓球7名，涉及乒乓球、田径、武术套路、武术散打、拳击、跆拳道六项。二是加大对训练工作的投入。积极争取上级资金支持，购置了基本器材及辅助训练设施，改善了训练条件。拨付专项训练经费约12万元，其中乒乓球经费3万元、武校经费8万元、二中田径经费1万多元。三是解决教练员、运动员的后顾之忧。对教练员、运动员进行动员教育，在生活上给予他们极大照顾，保证他们训练安心和生活舒心，充分调动其积极性。对冲金点运动员加强重点服务保障，采取学费减免、伙食补助、奖学金等多种措施，给予了全方位的关心和照顾，累计花费资金近十万元。四是督促、指导各参赛队组织集训。局主要负责人主抓备战省十二运会的全盘工作，分管负责人具体抓，不定期地深入训练基地，督促、指导各参赛队组织集训，加大训练力度，集中力量在武术、田径两个项目上下功夫，解决训练中的.一些实际问题。五是积极引进和输送运动员。为争取在省十二运会上多拿奖牌，积极引进了5名运动员，输送15名运动员到省内外体工队和一些大学进行学习、交流。

2、抓好“体教结合”工作

我县有三所体育特色和体育传统项目学校，分别是县南北少林文武学校、县二中青少年体育俱乐部、县历阳一小。为办好体育特色学校和传统项目学校，我局分管负责人分别到这三个学校进行工作指导，这三所学校都毫不松懈地继续抓好优势项目训练工作，在软硬件建设上上了新台阶，不断提高竞技体育水平。

(二)群众体育活动蓬勃发展

1、积极开展群众性体育活动

今年以来，我县的群众体育工作坚持以“我运动、我健康、我快乐”为主题，积极开展群众体育活动7次。元月初，为丰富人民群众“两节”期间文化生活，我局县棋类协会共同举办了“华星化工杯”全县象棋围棋比赛。二月初，县委宣传部和我局共同举办全县“虎跃新春”县直机关干部职工越野长跑活动。三月初，为庆祝“三八”国际劳动妇女节100周年，丰富县直机关女干部职工的节日文化生活，我局县妇联在县二中田径场联合举办庆祝“三八”妇女节县直机关女子运动会，来自39个县直机关的297名女子参赛选手参加六个趣味性体育比赛项目。三月初，还协办了巢湖市第二届“体彩杯”体育系统职工运动会。四月下旬，我局协办了供电第三届职工运动会。五月上旬，县体育总会县乒乓球协会主办，移动协办了“移动杯”县直机关领导干部乒乓球赛。五月下旬，我局协办了华星化工职工运动会。六月上旬，为庆祝第二个安徽省全民健身日，我局主办“佳和电缆杯”县周边城市篮球邀请赛，邀请南京市浦口区、芜湖市、马鞍山市、巢湖?县篮球队来我县参赛交流。

2、加强体育组织网络建设。

我局在组建县体育总会和棋类协会的基础上，今年上半年组建了县篮球协会县乒乓球协会。继续加强村（社区）体育组织网络建设和体育社会指导员队伍培训工作，举办培训班一期，共培训社会指导员30余名，组织网络建设为开展群众体育活动奠定了良好的基础。

（三）体育设施建设逐步完善

1、实施农民体育健身工程建设。

在原有17个项目的基础上，积极争取上级为我县增加了13个项目，这30个项目分布在白桥镇、功桥镇、姥桥镇、香泉镇、石杨镇、善厚镇等六个镇30个村（社区）。三月底前已完成对30个农民体育健身工程项目的选址和申报。

2、实施和城体育健身工程建设。

积极争取资金，对滨河大道和桃花坞公园两处体育健身场地进行投资建设，目前，滨河大道体育器材已安装结束，桃花坞公园体育器材正在进行招标采购。

3、推进县体育中心项目前期工作。

目前，该项目前期审批、土地预审、环境预审已结束，主体育场已基本具备施工条件。最近，积极协调发改、建设、国土、环保、公安等部门，已办好申请银行贷款所需的证件材料。以全县今年“大拆迁、大拆违、大建设”为契机，协调相关部门完成征地扫尾和拆迁工作，待资金落实后，立即启动县体育中心项目建设。

（四）体育彩票工作稳步推进

在上年取得全省体彩三等奖的基础上，上半年，在体彩方面做了一些工作。一是细化组织领导。多次召开体彩专题会议，实事求是地审视我县彩市的现状和未来，认真分析、研究。局长和分管局长每两到三个星期听取专管员工作汇报一次，且根据专管员的汇报和建议，明确职责，逐步实施，强化落实。二是加大宣传力度。利用广播、电视、媒体、大型赛事和会议活动等形势，向全社会进行体彩公益事业及身边全民健身运动成果的广泛宣传和展示。三是实行奖励政策。对全县体彩站点的即开销售进行奖励政策，并出台了正式的奖励标准，全县业主的售票积极性进一步提高。四是扩大网点建设。重点放在乡镇，对所有体彩站点空白乡镇进行排查和摸底。已经完成在香泉镇、石杨镇、乌江镇、和城扩点4个。（五）体育行政管理得以加强

我局充分发挥体育行政管理职能，对和城公共体育场所进行了检查，当场指出了存在的安全隐患，告知注意事项，责令立即改正。通过检查、回访、督促到位，有效地避免了公共体育安全事故的发生。另外，根据上级关于开展对全省公共游泳场馆从业人员进行培训的通知精神，我局及时组织公共游泳场馆从业人员按期到省城参加培训。

（六）机关效能建设进步较快

从年初到现在，我局通过学习科学发展观理论、党的十七届四中全会和“巢湖新发展、县要争先，我该怎么办”大讨论活动精神，以及通过开展“两问、两整治”活动、《廉政准则》主题教育活动和“创先争优”活动，我局机关干部职工的政治理论水平得到进一步提高，机关效能建设得到进一步加强，干部职工的工作积极性明显提高，服务质量、服务效率和服务水平上了一个新台阶。

二、下半年工作打算

1、加快推进县体育中心工程前期工作。

2、全面实施30个农民体育健身工程

3、进一步完善和城体育健身工程建设。

4、积极开展群众性体育活动。

5、全力备战省十二运会,确保完成金牌任务数。并出台《县突出运动员、教练员奖励办法》。

6、加强体育彩票销售和市场管理，力争完成市局下达的彩票销售任务。

7、以“两问两整治”和“创先争优”活动为契机，狠抓机关效能建设和政风行风评议工作，提高职工队伍整体素质，提升体育部门社会形象。

体育运动教育前景如何？

近年来，受我国素质教育及青少年体育培训等政策推进，收入水平及消费水平的提升和家长教育观念的转变，我国儿童体育培训行业得到快速发展。另外，2019年全国0-14岁抽样人口数达18.33万人，占比16.8%，虽然人数有所下降，但是整体而言，仍然具有较为庞大的需求体量。良好的发展前景，庞大的市场需求推动社会资本进入儿童体育培训市场，需求与资本推动行业快速发展。

行业受到政策大力支持

近年来，受我国素质教育及青少年体育培训等政策推进，收入水平及消费水平的提升和家长教育观念的转变，我国儿童体育培训行业得到快速发展，属于一个高成长性的行业。2018年至今，我国儿童体育培训行业受政策持续推动和资本助力的影响，行业已经进入快速发展期。

2019年1月《进一步促进体育消费的行动计划(2019-2020年)》的发布，提出要大力发展体育培训市场，加强青少年体育技能培训，为儿童体育行业的发展提供了明确的政策支持。2020年8月，《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出要鼓励青少年体育俱乐部发展，建立衔接有序的社会体育俱乐部竞赛、训练和培训体系，落实相关税收政策，在场地等方面提供政策支持。

需求与资本推动行业快速发展

在我国，社会和人们公认儿童的年龄段为0-14岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。0-14岁人口呈现波动发展趋势，2019年全国0-14岁抽样人口数达18.33万人，占比16.8%，虽然人数有所下降，但是整体而言，儿童体育培训仍然具有较为庞大的体量。

政策的出台推动了社会资本进入儿童体育培训市场，由于种类较多，儿童体育培训行业细分市场较多，包括青少年篮球培训、足球、游泳、击剑、体适能等，投融资数量较多，但是投资轮次多集中于Pre-A轮和A轮，根据融资时间、金额、轮次等信息不难看出我国儿童体育培训行业依旧处于成长阶段。

受需求与资本的推动，中国儿童体育培训起步虽然较晚，但发展迅速。据不完全统计，2017-2019年，全国体适能场馆每年以100%的速度增长，2020年全国体适能运动场馆能够达到5000家左右。

儿童体育培训行业处于体育产业和教育行业两大交叉版块，深受政府及社会各界人士的关注，尤其是国家各种政策的出台，给大的体育培训和儿童体育培训行业都带来强有力支撑。虽然我国儿童体育培训市场上的需求较大，但是行业尚未形成强有力的竞争性企业，因此儿童体育培训行业仍有较大的投资机会。